mgimoreviewВестник МГИМО-УниверситетаMGIMO Review of International Relations2071-81602541-9099MGIMO Universty Press10.24833/2071-8160-2013-3-30-177-184mgimoreview-1370Research ArticleСОЦИОЛОГИЯSOCIOLOGYИнновации как основа оптимизации образовательного процесса в учебных заведениях МВД РоссииInnovations as a Basis of Optimization of Educational Process in Educational Institutions of the Ministry of Internal Affairs of RussiaСтригуненкоЮ. В.StrigunenkoJ. V.

К.соц.н., преподаватель кафедры философии и социологии

strigunenkjulija@rambler.ruФГКОУ ВПО «Краснодарский университет МВД России».Russian Federation20132806201303(30)177184Copyright © Стригуненко Ю.В., 20132013Стригуненко Ю.В.Strigunenko J.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.vestnik.mgimo.ru/jour/article/view/1370

В статье рассматриваются инновационные аспекты развития системы профессиональной подготовки кадров и оптимизации образовательного процесса в учебных заведениях МВД России. Автор отмечает, что в настоящее время значи- мость успешной модернизации высшей профессиональной школы в инновационном развитии России осознается как приоритетная задача государства и общества.

In the article innovative aspects of development of system of vocational training of shots and optimization of educational process in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia are considered. The author notes that nowadays the importance of successful modernization of the higher vocational school in innovative development of Russia is realized as a priority problem of the state and society.

Инновацииоптимизация образовательного процесса в учебных заведениях МВД Россиипроблемы образования в учебных заведениях МВД Россииспецифика подготовки кадров для правоохранительных органовконцепция образовательной политики в вузах МВД РоссииInnovationsoptimization of educational process in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russiaan education problem in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russiaspecifics of training for law enforcement agenciesthe concept of educational policy in higher education institutions of the Ministry of Internal Affairs of RussiaReferencesПрезидент России. Образование для инновационных обществ в XXI веке // http://www.kremlin.ru/text/docs/2006/07/108823.shtml.Президент России. Образование для инновационных обществ в XXI веке // http://www.kremlin.ru/text/docs/2006/07/108823.shtml.Астафьева Н.В. Методология управления инновационным развитием университетских комплексов: автореф. дис…д-ра эконом.Астафьева Н.В. Методология управления инновационным развитием университетских комплексов: автореф. дис…д-ра эконом.наук. Саратов, 2008. С.3.наук. Саратов, 2008. С.3.Кикоть В.Я. Система образования МВД России. Вчера. Сегодня. Завтра // Вестник кадровой политики МВД России. 2008. № 3. С.15.Кикоть В.Я. Система образования МВД России. Вчера. Сегодня. Завтра // Вестник кадровой политики МВД России. 2008. № 3. С.15.Юдин А.В. Инновационные методы подготовки кадров и оптимизация научно-образовательного процесса // Вестник кадровойЮдин А.В. Инновационные методы подготовки кадров и оптимизация научно-образовательного процесса // Вестник кадровойполитики МВД России. 2008. № 2. С. 17–21.политики МВД России. 2008. № 2. С. 17–21.Фалалеев М. Чисто учебное убийство. Милиционеров отучат ошибаться // Российская газета. 14.05.2009.Фалалеев М. Чисто учебное убийство. Милиционеров отучат ошибаться // Российская газета. 14.05.2009.Botkin J., Elmanjra M., Malitza M. No limits to Learning. Bridging the Human Gap. A Report to the Club of Rome. Oxford, etc.: PergamonBotkin J., Elmanjra M., Malitza M. No limits to Learning. Bridging the Human Gap. A Report to the Club of Rome. Oxford, etc.: Pergamonpress, 1979.press, 1979.Струк Е.Н. Инновационная парадигма образования в изменяющемся мире // Высшее образование для XXI века: Третья меж-Струк Е.Н. Инновационная парадигма образования в изменяющемся мире // Высшее образование для XXI века: Третья меж-дународная научная конференция. М.: МосГУ, 2006. С. 50.дународная научная конференция. М.: МосГУ, 2006. С. 50.Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование. Опыт разработки парадигмы. Ростов-на-Дону: Изд-во РПУ, 1997.Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование. Опыт разработки парадигмы. Ростов-на-Дону: Изд-во РПУ, 1997.С. 13.С. 13.Колин К.К. Человеческий потенциал и инновационная экономика // Вестник Российской академии естественных наук. 2003.Колин К.К. Человеческий потенциал и инновационная экономика // Вестник Российской академии естественных наук. 2003.№ 4. С. 16.№ 4. С. 16.Ильин Г.П. Образование после образования (от педагогической парадигмы к образовательной) // http://www.znanie.org/jornal/Ильин Г.П. Образование после образования (от педагогической парадигмы к образовательной) // http://www.znanie.org/jornal/n1/st_obraz_posle_obraz.htmln1/st_obraz_posle_obraz.htmlЛитвиненко В.С. Есть только один культ – культ профессионализма //НГ – регионы. 28.11. 2000.Литвиненко В.С. Есть только один культ – культ профессионализма //НГ – регионы. 28.11. 2000.См. подр.: Системы качества в образовании: Сборник переводов с английского. Вып. 1.4. /Под общ. ред. Ю.П.Адлера. М.: МИ-См. подр.: Системы качества в образовании: Сборник переводов с английского. Вып. 1.4. /Под общ. ред. Ю.П.Адлера. М.: МИ-СИС, 2000. С 11;. Бакштановский В.И. Моральный выбор: цели, средства, результаты. Томск, 1997; Кветной И.С. ДеятельностьСИС, 2000. С 11;. Бакштановский В.И. Моральный выбор: цели, средства, результаты. Томск, 1997; Кветной И.С. Деятельностькак система. Социально-философский подход. В кн.: Философские и социологические проблемы человеческой деятельности.как система. Социально-философский подход. В кн.: Философские и социологические проблемы человеческой деятельности.Краснодар, 2004. С.5-18; Стребков Ю.С. Деятельность как способ присвоения человеком своей сущности. В кн.: ЦелостностьКраснодар, 2004. С.5-18; Стребков Ю.С. Деятельность как способ присвоения человеком своей сущности. В кн.: Целостностьчеловека в системе деятельности, сознания и общения. М., 2005. С.7-11; Яценко А.И. Целеполагание и идеалы. Киев: Науковачеловека в системе деятельности, сознания и общения. М., 2005. С.7-11; Яценко А.И. Целеполагание и идеалы. Киев: Науковадумка, 2007. С.12-13 и др.думка, 2007. С.12-13 и др.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.