К.э.н., доцент, заведующая кафедрой английского языка № 5
В статье рассмотрено понятие «учебно-познавательная деятельность студентов в интернет-среде», определены основные формы и виды этой деятельности, обоснованы критерии ее продуктивности. Автором исследованы и представлены пути организации и оптимизации указанной деятельности как центрального звена самообразования при разработке новых педагогических технологий в информационном обществе.
The article looks into the notion of learning and cognitive activities of students in the Internet-environment. It also defines major forms and kinds of the considered activities and sets up their productivity criteria. The author studies and describes the ways of organization and optimization of the activities as the core of self-education in brandnew educational technologies to be developed in the information society.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.