В статье приводится характеристика особенностей рынка образователь- ных услуг и обосновывается необходимость его дополнительного регулирования, предопределенная асимметричным положением продавцов и потребителей. В качестве инструмента такого регулирования рассматриваются международные рейтинги университетов. Механизм формирования рейтингов анализируется на примере ренкинга издания «Times Higher Education», ренкинга компании «Quacquarelli Symonds», ренкинга Шанхайского университета и рейтинговой оценки агентства «РейтОР».