В статье рассматривается процесс популяризации науки во Франции с точки зрения двустороннего сотрудничества учёных и СМИ. Посредником во взаимоотношениях двух сторон выступает научная журналистика как средство распространения результатов научных исследований и построения общества знания. Многовековая история взаимодействия исследователей и журналистов во Франции представляет несомненный интерес и может служить теоретической моделью, применимой к российским реалиям, способствующей повышению интереса к научно-популярным публикациям у отечественных учёных. Журналист, выступающий в первую очередь как популяризатор науки, призван доводить до непосвящённого читателя научные факты в доступной форме. В связи с этим до сих пор актуальным остаётся вопрос о профильном образовании такого журналиста: должен ли он специализироваться на конкретной области либо владеть азами письменной речи и уметь транспонировать сложный научный язык. Французские научно-популярные журналы пользуются популярностью не только среди самих учёных, которые охотно сотрудничают с издательствами и участвуют в подготовке номеров, но и среди читателей вследствие привлекательной подачи материала. Взаимоотношения журналистов и учёных следует рассматривать на теоретическом и практическом уровнях. В статье подробно анализируется первый уровень, включающий в себя историю возникновения научной журналистики во Франции с момента издания первого научного журнала в Европе, а также особенности формирования образовательной системы и фундаментальные критерии выбора данной специализации. Особая роль в формировании представления о деятельности научных журналистов отводится Ассоциации научных журналистов информационной прессы, организации, активно участвующей в развитии доверительных отношений между учёными и журналистами.
The article discusses the process of popularization of science in France in terms of bilateral cooperation between scientists and the media. Mediator in the relationship of the two parties is a science journalist. The long history of interaction between researchers and journalists in France can serve as a theoretical model applicable to the Russian media system. Science journalist, acting primarily as a popularizer of science, is intended to bring to the uninitiated reader scientific facts in an accessible form. In this connection, still the question remains about the specialized education of science journalists: whether he should specialize in a particular field or possess the basics of writing and be able to transpose the complex scientific language. French popular science magazines are not only popular among scientists themselves who are willing to cooperate with publishers and participate in the preparation of the editions, but also among readers. Relations between science journalists and scientists should be considered at the theoretical and practical levels. The paper analyzes in detail the first level, which includes the history of the emergence of scientific journalism in France since the first edition of the scientificjournal in Europe, as well as peculiarities of the educational system in this field. A special role in shaping ideas about the role of science journalists belongs to the Association of Science Journalists of informational press, organization, which is actively involved in the development of trust between scientists and journalists.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.