mgimoreviewВестник МГИМО-УниверситетаMGIMO Review of International Relations2071-81602541-9099MGIMO Universty Press10.24833/2071-8160-2022-5-86-226-238mgimoreview-3237Research ArticleКНИЖНЫЕ РЕЦЕНЗИИBOOK REVIEWSОпыт научных и предпринимательских инициатив молодёжи в Европейском СоюзеScientific and Entrepreneurial Initiatives of Youth in the European UnionВоронинаР. Н.VoroninaR. N.

Р.Н. Воронина – доцент кафедры «Менеджмент и бизнес-аналитика»

299053, г. Севастополь, ул. Университетская, 33

R.N. Voronina – Associate Professor, Department of Management and Business Analytics

299053, Sevastopol, st. University, 33

raisalitv@mail.ruСевастопольский государственный университетРоссияSevastopol State UniversityRussian Federation202209112022155226238Copyright © Воронина Р.Н., 20222022Воронина Р.Н.Voronina R.N.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.vestnik.mgimo.ru/jour/article/view/3237

Рецензия на книгу: Anagnostopoulou D., Skiadas D. 2022. Higher Education and Research in the European Union. Mobility Schemes, Social Rights and Youth Policies. Springer. 344 p. DOI: 10.1007/978-3-030-85690-8

Book review: Anagnostopoulou D., Skiadas D. 2022. Higher Education and Research in the European Union. Mobility Schemes, Social Rights and Youth Policies. Springer. 344 p.

высшее образованиеобразовательная политикамолодёжная политикаЕвропейский союзевропейское исследовательское пространствомобильность исследователейинтеграция академических исследований и предпринимательстваинновационное предпринимательствоhigher educationeducational policyyouth policyEuropean UnionEuropean research spacemobility of researchersintegration of academic research and entrepreneurshipinnovative entrepreneurshipReferencesCaperchione E., Bianchi C. 2022. Governance and Performance Management in Public Universities. Current Research and Practice. SIDREA Series in Accounting and Business Administration. 220 p. DOI: 10.1007/978-3-030-85698-4Caperchione E., Bianchi C. 2022. Governance and Performance Management in Public Universities. Current Research and Practice. SIDREA Series in Accounting and Business Administration. 220 p. DOI: 10.1007/978-3-030-85698-4Heller R.F. 2022. The Distributed University for Sustainable Higher Education. SpringerBriefs in Education. 89 p. DOI: 10.1007/978-981-16-6506-6Heller R.F. 2022. The Distributed University for Sustainable Higher Education. SpringerBriefs in Education. 89 p. DOI: 10.1007/978-981-16-6506-6Ivanova N., Benton S., Waddington K., Makhmutova E. 2019. Trends and Prospects in Business Psychology. What are the Outcomes of the fifth International Scientific Practical Conference "Business Psychology: Theory and Practice"? Organizational Psychology. 9(1). P. 116-141.Ivanova N., Benton S., Waddington K., Makhmutova E. 2019. Trends and Prospects in Business Psychology. What are the Outcomes of the fifth International Scientific Practical Conference "Business Psychology: Theory and Practice"? Organizational Psychology. 9(1). P. 116-141.Kasatkin P.I., Salnikova L.S., Fatykhova V.M. 2021. Scientific, Technical, and Educational Cooperation in the EAEU. The Economic Dimension of Eurasian Integration. Piskulova N.A. (eds). Palgrave Macmillan, Cham. P. 143-160. DOI: 10.1007/978-3-030-59886-0_7Kasatkin P.I., Salnikova L.S., Fatykhova V.M. 2021. Scientific, Technical, and Educational Cooperation in the EAEU. The Economic Dimension of Eurasian Integration. Piskulova N.A. (eds). Palgrave Macmillan, Cham. P. 143-160. DOI: 10.1007/978-3-030-59886-0_7Knight E., Bathmaker A.-M., Moodie G. et al. 2022. Equity and Access to High Skills through Higher Vocational Education. Palgrave Studies in Adult Education and Lifelong Learning (eBook). 321 p. DOI: 10.1007/978-3-030-84502-5Knight E., Bathmaker A.-M., Moodie G. et al. 2022. Equity and Access to High Skills through Higher Vocational Education. Palgrave Studies in Adult Education and Lifelong Learning (eBook). 321 p. DOI: 10.1007/978-3-030-84502-5Unger M., Polt W. 2017. The Knowledge Triangle between Research, Education and Innovation. A Conceptual Discussion. Foresight and STI Governance. 11(2). P. 10–26. DOI: 10.17323/2500-2597.2017.2.10.26Unger M., Polt W. 2017. The Knowledge Triangle between Research, Education and Innovation. A Conceptual Discussion. Foresight and STI Governance. 11(2). P. 10–26. DOI: 10.17323/2500-2597.2017.2.10.26Виссема Й., Воевода Е.В., Белогуров А.Ю., Касаткин П.И. и др. 2018. Университет третьего поколения в стратегии развития современного образования (круглый стол). Высшее образование в России. 27(5). С. 59-73. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/ view/1367/1126Huzyahmetov R.R., Romashkina G.F. 2022yu Navyki trudoustraivaemosti studentov: strategii razvitiya [Students’ Employability Skills: Development Strategies]. Vysshee obrazovanie v Rossii. 31(3). P. 69-83. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-3-69-83. (In Russian)Иванова Н.Л., Штроо В.А., Махмутова Е.Н., Торнгейт У. 2022. Психология бизнеса: расширение сферы применения в образовании, исследованиях, практической деятельности. Организационная психология. 12(1). С. 270-292.Ivanova N.L., Shtroo V.A., Mahmutova E.N., Torngejt U. 2022. Psihologiya biznesa: rasshirenie sfery primeneniya v obrazovanii, issledovaniyah, prakticheskoj deyatel'nosti [Business Psychology: Expanding the Scope of Application in Education, Research, and Practice]. Organizacionnaya psihologiya. 12(1). P. 270-292. (In Russian)Махмутова Е.Н., Чуганская А.А., Воевода Е.В. 2020. Специфика факторной структуры межкультурной компетентности студентов международного профиля в гендерном аспекте. Российский психологический журнал. 17(3). С. 60-75. DOI: 10.21702/rpj.2020.3.5.Mahmutova E.N., Chuganskaya A.A., Voevoda E.V. 2020. Specifika faktornoj struktury mezhkul'turnoj kompetentnosti studentov mezhdunarodnogo profilya v gendernom aspekte [Factor Structure Specificity of Intercultural Competence Among International Relations Students: A Gender Perspective]. Rossijskij psihologicheskij zhurnal. 17(3). P. 60-75. DOI: 10.21702/ rpj.2020.3.5. (In Russian)Николаев В.К. 2022. Экспорт образования в вузах России в условиях новой реальности. Высшее образование в России. 31(2). С. 149-166. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-312-149-166.Nikolaev V.K. 2022. Eksport obrazovaniya v vuzah Rossii v usloviyah novoj real'nosti [Exporting Russian Higher Education in the Conditions of a New Reality]. Vysshee obrazovanie v Rossii. 31(2). P. 149-166. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-2-149-166. (In Russian)Хузяхметов Р.Р., Ромашкина Г.Ф. 2022ю Навыки трудоустраиваемости студентов: стратегии развития. Высшее образование в России. 31(3). С. 69-83. DOI: 10.31992/08693617-2022-31-3-69-83.Shtyhno D.A., Konstantinova L.V., Gagiev N.N. i dr. 2022. Transformaciya modelej universitetov: analiz strategij razvitiya vuzov mira [Transformation of University Models: Analysis of the Development Strategies of Universities in the World]. Vysshee obrazovanie v Rossii. 31(6). P. 27-47. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-6-27-47. (In Russian)Штыхно Д.А., Константинова Л.В., Гагиев Н.Н. и др. 2022. Трансформация моделей университетов: анализ стратегий развития вузов мира. Высшее образование в России. 31(6). С. 27-47. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-6-27-47.Vissema J., Voevoda E.V., Belogurov A.YU., Kasatkin P.I. i dr. 2018. Universitet tret'ego pokoleniya v strategii razvitiya sovremennogo obrazovaniya (kruglyj stol) [The Third Generation University in the Strategy of Modern Education Development (round table discussion)]. Vysshee obrazovanie v Rossii. 27(5). P. 59-73. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/ view/1367/1126 (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.