Потенциальный вклад Болонского процесса в повышение международно-политической привлекательности России
Аннотация
Категория «государственное влияние» получает сегодня все более широкую и многовекторную трактовку, которая выходит за рамки исключительно военного могущества или экономической силы. Традиционные категории влияния шаг за шагом уступают позиции более тонким формам воздействия – народной дипломатии, международному имиджу нации, созданию и поддержанию которых в немалой степени способствует интернациональное предложение образовательных услуг. Экономика знаний постепенно становится фактором глобального влияния, «силы» для ряда государств. В 2013 г. исполнится десять лет с момента вступления России в Болонский процесс, запущенный в июне 1999 г. министрами образования 29 европейских стран. В статье анализируется потенциальный международно-политический вклад Болонского процесса в развитие российских инструментов мягкой власти, таких, как народная дипломатия, неполитизированное продвижение пространства русского языка и укрепление диалога Россия–ЕС посредством интенсификации его культурно-образовательной составляющей.
Ключевые слова
Высшее образование,
международные отношения,
мировая политика,
«мягкая» сила,
Болонский процесс,
Россия
Об авторе
М. А. Чепурина
Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России. Россия, 119454, Москва, пр. Вернадского, 76.
Россия
Аспирант российско-французской аспирантуры по мировой политике
Россия
Аспирант российско-французской аспирантуры по мировой политике
Список литературы
1. Лавров С.В. Российская дипломатия в меняющемся мире//Федеральный справочник. Том 23. Апрель 2010 г. URL : http://www.mid.ru/
2. brp_4.nsf/0/120AA79468FE6685C325771500288220
3. Путин В.В. Россия сосредотачивается – вызовы, на которые мы должны ответить//Известия. 16.01.2012
4. Nye J. The Future of Power. NewYork: Public Affairs. 2011. С.XV.
5. Так, на сайте Минобр Науки России цитируется впечатляющий пример города-государства Сингапур, превратившийся в крупный
6. международный образовательный центр, активно использующий различные современные, в том числе дистанционные формы
7. обучения. Активно рекламирует за рубежом образовательные услуги своего единственного университета даже Мальта, предлагая
8. иностранным студентам и школьникам (в том числе российским) обучение на разнообразных языковых курсах. URL : http://www.
9. russia.edu.ru/information/analit/1300/
10. Ренан Ж. Будущее науки. Цит. по: Захаров И.В., Ляхович Е.С. Миссия университета в европейской культуре. М.: Фонд Новое тысяче-
11. летие, 1994.
12. Лебедева М.М. Введение / М.М. Лебедева // Болонский процесс: проблемы и перспективы. М.: Оргсервис, 2006. С. 6-10.
13. С 2010 г. членами Болонского процесса являются 47 государств: Австрия, Азербайджан, Албания, Андорра, Армения, Бельгия, Бол-
14. гария, Босния и Герцеговина, Ватикан, Великобритания, Венгрия, Германия, Греция, Грузия, Дания, Ирландия, Исландия, Испания,
15. Италия, Казахстан, Кипр, Латвия, Литва, Лихтенштейн, Люксембург, Македония, Мальта, Молдавия, Нидерланды, Норвегия, Польша,
16. Португалия, Россия, Румыния, Сербия, Словакия, Словения, Турция, Украина, Финляндия, Франция, Хорватия, Чехия, Черногория,
17. Швейцария, Швеция, Эстония. «Белым пятном» на европейском векторе пока остается Белоруссия, запрос на членство которой был
18. отклонен в 2012 году.
19. Россия вступила в Болонский процесс, пресс-служба Комитета ГД по образованию и науке, 20.09.2003. URL:: http://www.shishlov.ru/
20. education/bolognia/index.phtml?id=279
21. Декларация о Европейском пространстве высшего образования, Будапешт–Вена, 12 марта 2010 г. URL: http://bologna-centr.at.ua/
22. PDF/2010_Budapesht.pdf
23. Европейская комиссия, агентство по образованию и культуре. URL: http://eacea.ec.europa.eu/llp/erasmus/erasmus_en.php
24. Роверси Ф. Установление Великой Хартии Вольностей// Обсерватория Фундаментального Университета Ценностей.24.10.2003. URL:
25. http://www.magna-charta.org/library/userfiles/file/mc_russian.pdf
26. Making the most of our potential : Consolidating the European Higher Education Area// Bucharest Communiqué of 27 April 2012. URL : http://
27. www.ehea.info/Uploads/%281%29/Bucharest%20Communique%202012%281%29.pdf
28. The Bologna Declaration of 19 June 1999. URL : http://www.bologna-bergen2005.no/Docs/00-Main_doc/990719BOLOGNA_DECLARATION.PDF
29. Лебедева М.М. Европейская интеграция в области высшего образования: потенциал сотрудничества университетов России и Латвии//
30. Журнал «Рэлга». 2005. №9.
31. Самойлов В. Лучшие послы ЕС: студенты, а не дипломаты//Вся Европа, 2007. URL : http://www.alleuropa.ru/luchshie-posli-es
32. Nye J. The Future of Power. New York: Public Affairs: 2011.
33. Nye J. Soft Power : the Means to Success in World Politics. New York. Public Affairs: 2004.
34. Панова Е. П. Высшее образование как потенциал мягкой власти государства//Вестник МГИМО-Университета. 2011. № 2. С. 157-161.
35. Цит. по: J. Nye. Soft Power and Higher Education. 2006. URL : http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ffp0502s.pdf
36. Яковлев А.Н. Я говорил про обновление социализма, а сам знал, к чему дело идет // Независимая газета, 2 декабря 2003. URL : http://
37. www.ng.ru/ideas/2003-12-02/1_yakovlev.html
38. J. Nye. Soft Power and Higher Education. 2006. URL : http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ffp0502s.pdf
39. Yale World Fellows Program 2010. URL: http://www.yale.edu/worldfellows/fellows/navalny.html
40. Панова Е. П. Высшее образование как потенциал мягкой власти государства//Вестник МГИМО-Университета. 2011. № 2. С. 158.
41. Касаткин П.И., Харкевич М.В. Модернизация послевузовских образовательных программ в МГИМО (промежуточные результаты)//
42. Вестник МГИМО-Университета. 2011. № 4. С. 305-311.
43. Зонова Т.В. Современная модель дипломатии: истоки становления и перспективы развития. М.: Росспэн. 2003. С. 144
44. Шапошников В. Поездка к альма-матери// Коммерсантъ. 31 окт. 2011. URL : http://kommersant.ru/doc/1802472/print
45. Экспорт образовательных услуг в системе высшего образования Российской Федерации. Министерство образования РФ. URL : http://
46. www.russia.edu.ru/information/analit/1300/
47. Там же.
48. Всемирный доклад по образованию 2011г. Сравнение мировой статистики в области образования// Монреаль: Институт статистики
49. ЮНЕСКО. URL : http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/global_education_digest_2011_en.pdf
50. Концепция экспорта образовательных услуг Российской Федерации на 2011-2020 гг . URL : http://www.russia.edu.ru/news/discus/
51. concept/3783/
52. Торкунов А. В. Задачи и вызовы университетской политики// Международные процессы. 2011. № 1(25).
53. Гладков Г.И. Болонский процесс в России: «дорожная карта»//Болонский процесс и его значение для России. Интеграция высшего
54. образования в Европе/под общ. ред. К. Пурсиайнена и С.А. Медведева. М.: РЕЦЭП, 2005. С. 68.
55. «Дорожная карта» по общему пространству науки и образования, включая культурные аспекты, утверждённая на саммите Россия–ЕС,
56. Москва, 10 мая 2005 года. URL: http://www.ln.mid.ru/brp_4.nsf/sps/845422B0A48CC826C325700A00360421
57. Костуева-Жан Т. Россия в Болонском процессе: оценки четырехлетнего опыта и перспективы, 2007 г. URL: http://www.iori.hse.ru/es/
58. materials/T.Kastueva-Jean.pdf
59. Позитивный пример сотрудничества между Россией и ЕС в сфере образования //Вся Европа. 2009. №3(31).
60. Бжезинский Зб. Понять последствия: стратегическое предвидение отношений России и Запада// Интервью Российской Газете ,
61. 03.2012. URL : http://www.rg.ru/2012/03/28/bjezinskiy-poln.html
62. См., например, Кара-Мурза С.Г. Угасание разума: Болонская система//Наша власть: дела и лица. 2007. № 9(77). URL : http://nashavlast.
63. ru/article_description/1/11.html ; Садовничий В.А. Оболонят ли Россию? 9 сентября 2003 г. URL: http://viperson.ru/wind.php?ID=393561
Для цитирования:
Чепурина М.А. Потенциальный вклад Болонского процесса в повышение международно-политической привлекательности России. Вестник МГИМО-Университета. 2012;(4(25)):241-246. https://doi.org/10.24833/2071-8160-2012-4-25-241-246
For citation:
Chepurina M.A. Potential Contribution of the Bologna Process to Strengthening Russian International Political Attractiveness. MGIMO Review of International Relations. 2012;(4(25)):241-246. (In Russ.) https://doi.org/10.24833/2071-8160-2012-4-25-241-246
Просмотров: 156
Послать статью по эл. почте 