Content of Pocess of Self- Education of Students as a Pedagogical Problem
https://doi.org/10.24833/2071-8160-2013-3-30-270-272
Abstract
The article considers methodological problems of the content of process of self-education of students as a pedagogical problem showing the specifics of teaching activities in institutions of higher education. The author analyzes the category "selfeducation of students" is analyzed in the works of different authors of the Soviet and post-Soviet period and stresses the peculiarities of students self-education with reference to their age and stage of learning in the higher school. The article stresses the significance of information and communication technologies (ICT) in the course of building self-educational skills of university students.
About the Author
N. M. Romanenko
Российский государственныйо социальный университет
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Торкунов А.В. Педагогика и подготовка специалистов-международников // Вестник МГИМО-Университета. 2013. № 1. С. 7.
2. Дмитриев А.В., Филиппов Н.Л. Научная организация учебного труда слушателей: Уч. пособие. Уфа: Уфимская высшая школа МВД РФ,
3. С. 44.
4. Зиновьев С.И. Учебный процесс в советской высшей школе. М.: Высшая школа, 1968. С. 89-90.
5. Писарев Д.И. Избр. пед. соч. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1984. С. 23.
6. Хохлов Р.В. Время познания// Наука и жизнь. 2003. №9. С. 8–11.
7. Педагогическая энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1964. Т.1. С. 211.
8. Матяш Н.В., Ретивых М.В., Симоненко В.Д. Методы технологического образования школьников // Актуальные проблемы технологи-
9. ческого образования в школе и в вузе: Межвузовский сб. науч. раб. Новокузнецк, 1999. С. 25–33.
Review
For citations:
Romanenko N.M. Content of Pocess of Self- Education of Students as a Pedagogical Problem. MGIMO Review of International Relations. 2013;(3(30)):270-272. (In Russ.) https://doi.org/10.24833/2071-8160-2013-3-30-270-272
Views:
496
Email this article 